Erwachsene Lerner erfassen die komp

Erwachsene Lerner erfassen die komplexen Strukturen
einer Sprache nicht mnehr spontan durch einfaches
Nachalimen. WiJirend Kinder eher assoziativ [ernen und
mehr auf wortklinge rtagieren, gehen Erwachsene eher
analytisch vor: Sie vergleichen die Fremdsprache mit den
Struktur-en ihrer Muttersprache, übersetzen urid suchen
bewusst nach Rege[n.
Ei weiterer Unterschied betrifft das Aufschreiben
des Gchörten. Fur Erwachscno 1St Cs cine groRe Erinner
uugshiifee, wernn sic sich Dinge notieren können. Tests
haben gezetgt, dass man sich bei gehdrten lnformadonen
an 10 Prozent erinnert, bet gelesenen an 30 Prozent und
bel solchen, die mit aktivem Verhalten — zumn Beispiel in
Form des AuIschreibens oder des darüber Sprechens —
vbrhiinAion dnd n Qfl Dr,,7cnr

Results (English) 1:

adult learner grasp the complex structures
a language not mnehr spontaneously nachalimen by simple
. wijirend children rather associative [appoint and
rtagieren more on word sword, adults tend to go
analytically: comparing the foreign language search with the
structure-en their native language, translate Urid
conscious after brisk [n
ei Another difference relates to the write down
the gchörten. uugshiifee for erwachscno 1st cs cine grore Remind
sic wernn itself can record things.
tests have gezetgt, to be remembered in gehdrten lnformadonen
to 10 per cent, bet read at 30 percent and bel
such that behave with active - zumn example in the form
auischreibens or about crosstalk -
vbrhiinaion dnd n QFL dr , 7cnr

Results (English) 2:

Adult learners acquire the complex structures of
a language not mnehr spontaneously by simply
Nachalimen. WiJirend children more associative [ernen and
more on rtagieren of blade of the word, rather go adult
analytically above: compare the foreign language, with the
structure en translate their native language, Ansary search
deliberately to encourage [n.
egg another difference concerns the writing
]]of the Gchörten. Fur Erwachscno 1St CS cine groRe remember
uugshiifee, when sic things can write down. Tests
have gezetgt you in gehdrten lnformadonen
reminiscent of 10 per cent, bet read at 30 percent and
bel that zumn with active behavior - example in
form of AuIschreibens or about speaking
vbrhiinAion dnd n QFL Dr, 7cnr

Results (English) 3:

Adults Lerner do not seize the complex Strukturen
einer language mnehr spontaneously through einfaches
Nachalimen. WiJirend of children rather associatively [und
mehr on word-sound rtagieren, proceed adults ernen eher
analytisch: They compare the foreign language with den
Struktur EN of their native language, translate urid suchen
bewusst to active [n.
Ei further difference concerns the Aufschreiben
the Gchörten. Fur Erwachscno 1St Cs cine groRe Erinner
uugshiifee, wernn sic things to note can. Tests
haben gezetgt that one remembers with gehdrten lnformadonen
an 10 percent, pray read at 30 percent und
bel such, those with active behavior — zumn example in
Form the AuIschreibens or over it speaking —
vbrhiinAion dnd n Qfl Dr, 7cnr