Joni und andere Kritiker des deutsc

Joni und andere Kritiker des deutschen „Bildungsnotstands" suchten nach-zuweisen, daß die Bundesrepublik im Vergleich zu anderen Industriestaaten einen großen Nachholbedarf habe: Der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Mittlerer Reife oder Abitur und der Studierenden an den einzelnen Jahrgängen sei zu gering, die Schulzeit zu kurz, die Ausstattung der Schulgebäude und Schulräume dürftig, die Durchschnittsgröße der Schulklassen und die Anzahl der Schülerinnen und Schüler pro Lehrkraft zu hoch. Die Kritiker sagten einen Mangel an qualifiziertem Nachwuchs voraus und forderten eine Ausweitung und Reform des Bildungswesens. Andernfalls würde die deutsche Wirtschaft den Anschluß an die internationale Entwicklung verlieren; die Bildungskatastrophe würde in eine Wirtschafts-katastrophe einmünden.

Results (Indonesian) 1:

Joni, dan kritik lainnya Jerman "pendidikan darurat" mencari - menetapkan Republik Federal bila dibandingkan dengan negara-negara industri lainnya memiliki backlog besar: persentase murid dan siswa dengan kedewasaan sedang atau sekolah menengah dan siswa vintages tunggal adalah terlalu rendah, sekolah terlalu pendek, peralatan bangunan sekolah dan kelas buruk, ukuran rata-rata kelas sekolah dan jumlah murid / siswa per guru tinggi. Kritikus meramalkan kurangnya kualifikasi orang muda, dan disebut untuk ekspansi dan reformasi sistem pendidikan. Jika tidak, ekonomi Jerman akan kehilangan koneksi ke pembangunan internasional; bencana pendidikan akan berjalan dalam bencana ekonomi.

Results (Indonesian) 2:

Joni dan kritikus lain dari Jerman "darurat pendidikan" dicari-menetapkan bahwa Republik Federal Jerman dibandingkan dengan negara-negara industri lainnya memiliki backlog besar: Proporsi murid dengan sekolah meninggalkan sertifikat atau sekolah tinggi dan mahasiswa di berbagai vintages terlalu rendah, sekolah akan menjadi pendek, peralatan bangunan sekolah dan ruang kelas miskin, ukuran rata-rata kelas dan jumlah murid per guru terlalu tinggi. kritikus mengatakan kurangnya junior yang berkualitas ke depan dan meminta perpanjangan, dan reformasi pendidikan. Jika tidak Jerman ekonomi kehilangan koneksi ke pembangunan internasional, pembentukan bencana akan mengarah ke bencana ekonomi.