Grundlage der Leistungsbeurteilung

Grundlage der Leistungsbeurteilung sind die im Fach Sachunterricht zu entwickelnden Kompe- tenzen.
Für die Leistungsbeurteilung in diesem Fach werden neben den erreichten schriftlichen und praktischen Ergebnissen vorwiegend mündliche Leistungen eingeschätzt. In einem Unterricht, der umwelt- und erfahrungsbezogen, projektartig und handlungsorientiert gestaltet wird, spielt die Sprache eine wesentliche Rolle. Die Kinder erhalten deshalb vielfältige Gelegenheiten, ihre Einsichten, Vorstellungen, Beobachtungen und Meinungen zu formulieren und sachbezogen zu begründen.

Results (Indonesian) 2:

Dasar evaluasi untuk dikembangkan di kompetensi mengajar subjek spesialis.
Hanya disampaikan baik tertulis dan praktis hasil terutama kinerja lisan dievaluasi untuk penilaian kinerja dalam hal ini. Di kelas, yang dirancang lingkungan dan pengalaman, proyek-seperti dan berorientasi pada aksi, bahasa memainkan peran penting. Oleh karena itu, anak-anak mendapatkan banyak kesempatan untuk mengekspresikan wawasan mereka, ide-ide, pengamatan dan pendapat dan untuk membangun relevan.