Als der SDS 1965 die „Demokratisier

Als der SDS 1965 die „Demokratisierung" der Hochschulen forderte, ging es ihm — und bald auch den Assistenten und anderen wissenschaftlichen Mitarbeitern der Hochschulen — um ein größeres Mitspracherecht in der akademischen Selbstverwaltung. Einige Bundesländer (Hamburg, Bremen, Berlin, Hessen, Niedersachsen) versuchten, durch neue Hochschulgesetze die Forderungen der Studentenbewegung und der Assistenten ansatzweise aufzugreifen. Sie erfüllten zwar nicht die studentische Forderung nach „Drittelparität- in den Selbstverwaltungsgremien der Hochschulen (je zu einem Drittel Professoren, ein Drittel akademischer „Mittelbau", Studenten), erweiterten aber die Mitbestimmungsmöglichkeiten des „Mittelbaus" (Assistenten, Dozenten, sonstiges wissenschaftliches Personal) und der Studierenden soweit, daß sie gemeinsam die Professoren überstimmen konnten.

Results (Indonesian) 1:

Seperti SDS pada tahun 1965 disebut "demokratisasi" Universitas, itu dia - dan segera juga wizard dan staf lainnya ilmiah Universitas - mengatakan lebih besar dalam administrasi diri akademik. Beberapa federal negara (Hamburg, Bremen, Berlin, Hesse, Lower Saxony, Jerman) mencoba menyerang mulai tuntutan gerakan mahasiswa dan wizard melalui tindakan-tindakan pendidikan tinggi yang baru. Mereka bertemu sementara tidak memerlukan siswa untuk "ketiga paritas dalam badan-badan pemerintahan sendiri Universitas (menurut Profesor ketiga, ketiga akademik"tingkat menengah", siswa), penentuan bersama" bangunan utama "(Asisten Dosen, Staf Akademik lainnya) dan siswa maju sejauh tapi itu mereka bisa outvote Profesor bersama-sama."

Results (Indonesian) 2:

Sebagai SDS 1965, "demokratisasi" dari universitas yang disebut, itu dia - dan segera asisten dan staf akademik lainnya dari universitas -. Untuk memiliki suara lebih besar dalam administrasi akademik Beberapa negara (Hamburg, Bremen, Berlin, Hesse, Lower Saxony) mencoba untuk mengambil tuntutan gerakan mahasiswa dan wizard yang belum sempurna oleh undang-undang baru tentang pendidikan tinggi. Meskipun mereka tidak memenuhi permintaan mahasiswa untuk "Drittelparität- di tubuh pemerintahan sendiri universitas (menurut salah satu profesor ketiga, sepertiga akademik" Mittelbau "siswa), diperpanjang tapi peluang partisipasi dari "struktur pusat" (asisten, dosen, staf akademik lainnya) dan mahasiswa begitu jauh sehingga mereka bersama-sama bisa setuju pada profesor.