Denn die innerwissenschaftliche Dis

Denn die innerwissenschaftliche Diskussion über Lernziele, lernzielorientierten Unterricht, Praxisbezug, forschendes und exemplarisches Lernen war keineswegs schon zu Ergebnissen gelangt, die sich kurzfristig in fachbezogene oder fächerübergreifende Reformmaßnahmen umsetzen ließen. Hinzu kamen die Ziel- und Entscheidungskonflikte innerhalb der Hochschulen, insbesondere zwischen Studierenden und dem akademischen Lehrpersonal.

Results (Indonesian) 1:

Karena diskusi ilmiah dalam mencapai tentang belajar mengajar berorientasi tujuan, tujuan, praktek, penelitian dan teladan hasil belajar belum, yang menerjemahkan ke dalam subjek yang berhubungan atau salib-kurikuler reformasi ukuran dalam jangka pendek. Target dan keputusan konflik ditambahkan dalam Universitas, terutama antara para mahasiswa dan staf pengajar akademik.

Results (Indonesian) 2:

Untuk pembahasan intra-ilmiah tujuan pembelajaran, pembelajaran instruksi berorientasi pada tujuan, praktis, penelitian berbasis dan pembelajaran teladan itu tidak berarti datang sudah hasil yang dapat diterapkan dalam langkah-langkah reformasi subjek khusus atau lintas-kurikuler dalam jangka pendek. Selain itu, target dan keputusan konflik datang dalam universitas, terutama antara mahasiswa dan staf akademik.