Ein im „Handbuch für Organisation u

Ein im „Handbuch für Organisation und Pädagogik an der DIS Jakarta“ ausgewiesenes Konzept zur Einführung bzw. Einweisung neuer Mitarbeiter hat eher den Charakter einer Absichtserklärung. Im Lehrkräfte-Interview konnte nicht bestätigt werden, dass es über die an allen Deutschen Auslandsschulen stattfindenden Einführungsveranstaltungen im Rahmen einer Fortbildung ein konzeptionell gelebtes Mentorensystem gibt. Die Dokumentenübergabe gestaltet sich schwierig, da eher wenig aussagekräftige Fachschaftsprotokolle eine zu geringe Übersicht über unterrichtliche Schwerpunktsetzung, Terminierungen und Kooperationen mit anderen Fachschaften geben.

Results (Indonesian) 1:

Dalam "manual untuk organisasi dan pedagogi di DIS Jakarta" terbukti konsep untuk pengenalan atau pelatihan karyawan baru memiliki agak karakter Deklarasi maksud. Tidak dapat diverifikasi dalam wawancara guru, bahwa ada praktik konseptual sistem pelatihan mengenai acara peluncuran berlangsung di semua Jerman sekolah di luar negeri dalam rangka mentoring. Pengiriman dokumen ini lebih sulit karena kurang berarti dewan mahasiswa protokol memberikan ikhtisar terlalu sedikit pendidikan prioritas, pengakhiran dan kolaborasi dengan OSIS yang lain.

Results (Indonesian) 2:

A di "Handbook of Organisasi dan Pendidikan di DIS Jakarta" konsep Dilaporkan untuk pengenalan atau pelatihan karyawan baru memiliki lebih karakter Nota Kesepahaman. Dalam wawancara guru tidak bisa dikonfirmasi bahwa ada terjadi di semua sekolah Jerman di luar negeri peristiwa pengantar dalam konteks pelatihan konseptual hidup Mentor System. Transfer dokumen sulit karena relatif sedikit log OSIS berarti menunjukkan gambaran cukup fokus instruksional, penghentian dan kolaborasi dengan dewan mahasiswa lainnya.