Im Rahmen der im Vorwort beschriebe

Im Rahmen der im Vorwort beschriebenen Vorgehensweise der Bund-Länder-Inspektion besuchte das Inspektionsteam die Deutsche Internationale Schule Jakarta.
In diesem Bericht werden die Ergebnisse der Bund-Länder-Inspektion beschrieben. Der Bericht legt dar, wie das Inspektionsteam die Qualität der Schule bewertet. Im Mittelpunkt steht die Qualität des Unterrichts. Enthalten sind Qualitätsbewertungen zu insgesamt 15 Qualitätsmerkmalen auf der Grundlage von Qualitätskriterien. Die Merkmale setzen sich aus 11 für alle Schulen verbindlichen Basismerkmalen (Fundamentum) sowie weiteren 4 Profilmerkmalen zusammen, die vor der Inspekti- on aus einem Additum von 9 zusätzlichen Profilmerkmalen in Kommunikation mit der Schule ausge- wählt wurden.
Der Bericht benennt die besonderen Leistungen und Stärken der Schule, beschreibt aber auch Ent- wicklungspotenziale sowie ggf. die Leistungen nach erfolgter Erstinspektion. Dabei werden die be- sonderen Ausgangs- und Rahmenbedingungen berücksichtigt. Ziel ist es, die Schule zur Festigung ihrer Stärken und zur Verbesserung der Qualität in den jeweiligen Bereichen im Rahmen einer schul- intern abgestimmten Maßnahmenplanung anzuregen.

Results (Indonesian) 1:

Dalam kerangka prosedur yang dijelaskan dalam pendahuluan dari negara-negara federal inspeksi, tim inspeksi berkunjung ke sekolah internasional Jerman di Jakarta.Laporan ini menguraikan hasil pemeriksaan negara federal. Laporan set yang dinilai bagaimana tim inspeksi kualitas sekolah. Mutu pengajaran terletak di jantung. Tinjauan mutu disertakan dengan jumlah 15 kualitas karakteristik berdasarkan kriteria kualitas. Karakteristik terdiri dari karakteristik dasar wajib (Fundamentum) serta 4 profil lain fitur 11 untuk semua sekolah, yang ada di sebelum pemeriksaan dari Additum 9 tambahan memilih profil fitur komunikasi dengan sekolah.Laporan panggilan khusus prestasi dan kekuatan dari sekolah, menggambarkan pengembangan potensi serta mungkin layanan setelah pemeriksaan awal, tetapi juga pembangunan. Menganggap, khusus rumah dan kerangka persyaratan. Hal ini bertujuan untuk mendorong sekolah untuk mengkonsolidasikan kekuatan mereka dan untuk meningkatkan kualitas di bidang masing-masing dalam konteks sekolah internal terkoordinasi Perencanaan Aksi.

Results (Indonesian) 2:

Sebagai bagian dari prosedur pemeriksaan federal negara yang dijelaskan dalam kata pengantar, tim inspeksi mengunjungi Jerman International School Jakarta.
Laporan ini merangkum hasil pemeriksaan Federal-Negara dijelaskan. Laporan ini menetapkan bagaimana tim inspeksi dinilai kualitas sekolah. Fokusnya adalah pada kualitas pengajaran. Ini mencakup penilaian kualitas untuk total kriteria kualitas 15 atas dasar kriteria kualitas. Fitur terdiri dari 11 fitur wajib bagi semua sekolah berbasis (fundamentum) dan 4 profil lainnya serta yang sebelum pemeriksaan pada Additum dari 9 fitur profil tambahan dalam komunikasi dengan sekolah yang dipilih.
Laporan ini mengidentifikasi prestasi luar biasa dan kekuatan dari sekolah, tetapi juga menggambarkan potensi pengembangan dan mungkin layanan setelah pemeriksaan awal. Kondisi awal dan kerangka khusus memuat diperhitungkan. Tujuannya adalah untuk mendorong sekolah untuk mengkonsolidasikan kekuatan dan untuk meningkatkan kualitas di daerah masing sebagai bagian dari perencanaan tindakan bersama intern sekolah.